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党委李华荣书记给全校干部布置寒假作业
  • 发布时间:2017-01-14 19:33:36
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干部寒假作业

 

党委书记 李华荣

 

2017114日)

 

    一、“教学应用型”的办学定位是否意味着不需要搞科研?如何正确理解教学和科研的关系?如何正确理解科研和学科的关系?如何设计并理顺科研、教学、临床三类机构的有机嵌合关系?科研机构应当如何设立?如何运行?科研的基本条件应当如何保障?科研的基本制度应当如何设计?科研的基本队伍应当如何培养?科研的基本平台应当如何运行?

二、“立德树人”根本任务的基本含义是什么?“立德树人”根本任务如何体现在人才培养方案中?“立德树人”根本任务如何体现在教学、管理、后勤工作中?思政工作如何融入教育教学全过程?思政工作怎样才能取得实际效果?思政工作的内涵是什么?任务是什么?规律是什么?评判标准是什么?思政工作如何融入专业教学之中?

三、“以教学为中心”如何真正落到实处?管理、教学及教辅机构服务教学、服务师生的效果如何评价?服务师生的理念如何体现在行动上、体现在制度上、体现在工作流程的设计上?职能部门如何处理好管理与服务的关系?如何做到贴近教学、贴近师生、贴近一线,实现实时的动态服务?

四、好干部标准如何具体化?什么叫做“敢于担当”?如何处理好“规则”与“效率”的关系?如何处理好“国法”与“办法”的关系?“法无禁止皆可为”与“党纪高于国法”如何统筹兼顾?如何提高政策水平与工作效率?怎样做到又好又快、蹄疾步稳?信息化建设如何更好地服务于管理效率的提高?如何统筹对领导负责、对群众负责与对制度负责的关系?如何与上级机关建立良好的人际互动关系?

五、高校的基本功能有哪些?地方高校的功能与使命是什么?“全面融入区域社会”的具体举措是什么?方向在哪里?具体合作单位有哪些?合作的载体和项目是什么?健康长治建设中,各单位(部门)发挥作用的具体路径是什么?怎样塑造新型的校---政关系?

六、“全面深化改革”的具体举措是什么?改革的核心导向是什么?改革成功的关键是什么?就学校和各单位(部门)而言,有哪些问题必须列入2017年改革议程?如何推进高等教育领域供给侧结构性改革?如何让改革真正成为推动学校发展的动力?

七、“全面加强党的建设”在办学治校中处于什么地位?衡量党建工作好与不好的根本标准是什么?如何彻底解决党政“两张皮”的问题?党政紧密合作的基点是什么?党政协作的基本制度是什么?各单位与各系部高效、良性运行的内部机制应该如何建构?

八、如何加强党风廉政建设?落实“两个责任”的保障机制是什么?“一岗双责”如何真正落到实处?如何从历史教训中深刻反思、汲取教训,并将之转化为制度成果以取得“免疫”效果?师德建设与医德建设,怎样才能做到一针见血?医疗服务态度怎样才能彻底改变?收红包真的管不住吗?

九、咱们的核心利益是什么?绩效工资改革应当确立什么样的核心价值导向?应当确立什么样的科学目标?应当汲取哪些经验教训?如何处理好各类利益群体之间的关系?如何处理好对标先进与实事求是的关系?如何处理拉大收入差距与正向激励的关系?

十、教学质量如何保障、如何彰显?办学特色如何体现、如何提炼、如何培育?教学管理怎样做到“严”字当头?教学过程如何留下痕迹?系部在教学管理中的主体作用如何发挥?教学改革的主体是谁?以往教学改革的成果运用的如何?怎样深化?2017年教学改革的重点是什么?方法对不对?力度够不够?各系部各专业怎样才能在同类院校和行业中建立起码的声誉?

十一、学校的办学空间需要拓展吗?如何扩展?学校的办学条件如何在3-5年内得到迅速改善?如何筹措更多的财政专项资金用于改善办学条件?如何处理自有财力和社会资本的关系?怎样使负债率保持在合理空间?怎样处理好提高经理收入与加大办学投入之间的矛盾?

十二、如何发挥系(部)办学的主体作用?校系两级管理如何推进?事权如何划分?经费如何分配?财务管理如何跟进?“教授治学”在校系两个层面如何展开?现有教学资源,包括教研室、实验室能否打破既成壁垒,优化组合?2017年能否选择1-2个系部开始试点?

十三、“党管人才”如何落实?如何引进高素质领军人才?学校以往的人才政策存在哪些缺陷?如何克服地域劣势,创新政策吸引力?如何激励现有经理队伍提高学历、职称和综合素质?经理队伍建设“十三五”规划经过论证了吗?经得起推敲吗?科学吗?合理吗?平衡吗?有重点吗?有效益分析吗?人浮于事的问题、能职不匹配的问题怎样才能彻底解决?

十四、附属医院如何服务“育人”根本任务?在医改和健康中国的大背景下,附属医院应当确定什么样的发展战略?基本发展定位是什么?发展目标如何确定?如何准确判断优势劣势?发展的短板和瓶颈在哪里?学科和人才队伍如何建设?问题导向的改革策略如何设计?最关键的政策是什么?如何切实提高服务质量和医疗水平,做到德艺双馨?如何净化政治生态,营造干事创业的良好环境,充分激励医护人员的内生动力?两所附属医院怎样实现资源共享?两所附属医院在为区域内的其他医疗机构提供从医疗到管理、从点对点到面对面的整体服务方面,能否做出令人满意的模式创新?

十五、咱们距离硕士授权单位还有多少距离?为什么会积累这么多的差距?20年过去了,2017年,咱们能创造历史吗?

    以上15个问题都不是开天辟地的新问题,但都是办学治校必须思考的重大问题。请班子成员和处科两级干部解放思想,集聚智慧,结合实际,逐一思考,交出像样的答卷来。开学的时候,咱们点名交流。办公室在统筹2017年工作计划的时候,要充分考虑这些问题如何破题、如何解决、如何落实,最大限度地纳入工作要点之中。

 

 

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